Que el año nuevo sea lleno de alegría, prosperidad  y las encuentre juntas cursando esta hermosa carrera, "ser docente"

FELIZ!!!

a mis alumnas del Profesorado de Enseñanza Primaria y de EGB 1 y 2 de 1°1°, de 3° y de 4° año, a mis compañeras profesoras del equipo de Práctica Profesional Docente IV y a mi co-equiper de Didáctica de la Educación Tecnológica y equipo directivo.

¡¡FELICES VACACIONES!!

Patricia

Cerrando la cursada...

Buenas tardes!!

Los trabajos que faltan aprobar serán recibidos el lunes 16 de Noviembre, hasta las 19:00 hs.
Presentación de Proyecto Tecnológico y defensa, lunes 16 de Noviembre.
Clase de cierre 23 de Noviembre.

Entrega de notas 25 de Noviembre

Manos a la obra con un proyecto tecnológico

Proyecto Tercnológico

¿Por qué surgieron los productos tecnológicos que nos rodean?
¿El hombre habrá querido provocar cambios al inventar nuevos productos?
O tal vez...para responder a una necesidad? o a un problema? o mejorar un producto ya existente?

Se pueden responder estas preguntas desarrollando un Proyecto Tecnológico, el cual consiste en una serie de pasos o etapas ordenadas y pensadas de antemano, para llegar a un objetivo establecido.
Obtenemos un producto nuevo o mejorado que facilitan la vida de las personas.

Te invito a leer el material de lectura proporcionado la clase pasada y analizar las etapas que componen cualquier Proyecto Tecnológico.

Se comentará en el encuentro de la clase del 2 de Noviembre.

Análisis de Productos Tecnológicos

Trabajo Práctico N°4:  Análisis de un Servicio

Modalidad de trabajo, en pareja.

• Pensar en un servicio y analizar si cumple las siguientes pautas 

¿A qué necesidad satisface?

¿Satisface la necesidad que lo originó? ¿De qué manera? Si no la satisface....¿por qué?

¿Cuál es el concepto del servicio analizado? ¿ A qué público responde?

¿Cómo se pone en práctica este servicio?
¿Cuáles son los componentes involucrados?
¿Qué impacto produce en la sociedad y en el ambiente?
¿Cuáles son los beneficios que aporta?


Te recomiendo al siguiente enlace para orientar el análisis

http://www.mujeresdeempresa.com/analisis-del-producto-o-servicio-a-ofrecer/

Presentar lo analizado en Word, PowerPoint.
Enviar lo analizado por correo electrónico.

Análisis de Productos Tecnológicos

TRABAJO PRÁCTICO N° 3: Análisis de un Producto
Modalidad  individual

Seleccionar un bien y realiza los análisis  que surgen de la lectura del material trabajado en la clase presencial del lunes 19 de Octubre.

Presentar lo producido de manera escrita, el lunes 26 de Octubre.

Día del respeto a la diversidad cultural

El Análisis de Producto Tecnológico

Nos encontramos con dos situaciones:

• Podemos estar frente a un producto tecnológico y ante una necesidad nos debemos plantear si éste satisface realmente esta necesidad.
• Podemos haber elaborado un producto tecnológico a través de un proceso y queremos saber si realmente satisface la necesidad para el cual fue producido.

En ambas situaciones el Análisis de Producto conlleva a una serie de estudios e investigaciones sobre sus características y comportamientos.

Leer el material  análisis de producto para debatir en la clase del 19 de Octubre.

Perspectivas

1) En base a lo dialogado en clase, realiza un comentario en relación al dibujo del volumen presentado.

2) Propone otro ejemplo reformando el volumen.

3) Busca y desarrolla otra manera de representar este volumen.

Representación de objetos en dibujo técnico

             


Realiza las vistas del siguiente cuerpo

Si surge alguna duda, dejen un comentario o un mail y les respondo!

Feliz día del estudiante!!!!

Para ustedes alumnos del Profesorado de Enseñanza Primaria, carrera en donde se unen el  aprender temas específicos y el deseo de enseñar. Ser un futuro maestro es un compromiso, un desafío que uno asume con uno mismo y con otros.

Proyecciones

Hola!!!

Según lo trabajado la clase pasada recuerden enviar por correo la/las  foto /os del producto perforadora dibujado en proyecciones con el "sistema Monge".

Y para el próximo encuentro, presentarán y defenderán en pareja, la  representación en vistas y en perspectiva (Caballera o Isonmétrica) del producto tecnológico contenedor de residuos ubicado en la vereda.

Si surge alguna duda, dejen un comentario y a la brevedad les responderé.

Cariños

2° cuatrimestre

Hola:

El próximo lunes retomamos la cursada de esta segunda etapa del año...en esa clase trabajaremos el contenido Sistema y  Diagrama de Bloques de un proceso o producto.
Par ello analicen el contenido representación de diagrama de bloques de las fotocopias que dejé en el kiosco del Instituto. Además, enviaré un documento en pdf por correo electrónico, deberán leerlo comprensivamente para debatir en clase.

Estos documentos de lectura les ayudarán a resolver el T P N° 3 del cuatrimestre pasado (se detalla en una de las entradas anteriores de este blog) Entregar impreso el día 31-08

Saludos cordiales!!

Patricia

Retomando la cursada...

Los siguientes temas serán considerados para el parcial del 24 de Agosto:

• TÉCNICA-CIENCIA-TECNOLOGÍA
• TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
•  BIENES - SERVICIOS - PROCESOS 
• MATERIALES
• ENERGÍA 
• MECANISMOS DE TRANSFORMACIÓN Y TRANSMISIÓN DE MOVIMIENTOS
• PRODUCCIÓN DE BIENES Y SERVICIOS

Si tienen alguna duda, envíen la consulta vía mail

Nos vemos, nos leemos...

9 de Julio de 1816 - Independencia de Argentina

      Entre 1810 y 1815 se sucedieron varios gobiernos: Primera Junta, Junta Grande, Primer Triunvirato, Segundo Triunvirato; todos ellos tenían su sede en Buenos Aires y tenían las mismas funciones del virrey. En 1815, Fernando VII volvió a ocupar el trono de España y los que peleaban en el Alto Perú habían retrocedido hasta Salta; por lo tanto fue necesaria la declaración oficial de independencia, que se proclamó en 1816 en el Congreso de Tucumán.
     Durante 1814 y 1815, en los territorios liberados -que nominalmente todavía estaban sujetos a la corona española- cristalizó el sentimiento favorable a la independencia absoluta. Los representantes de las distintas provincias se reunieron en Tucumán y el 9 de Julio de 1816 proclamaron la independencia de España y declararon la constitución de las Provincias Unidas de América del Sur (más tarde Provincias Unidas del Río de la Plata). Aunque se designó a un 'director supremo' para encabezar el nuevo Estado, se sancionó una Constitución centralista que no tuvo vigencia. Por ese tiempo, las ideas del federalismo estaban en su auge, produciéndose así la primera batalla de Cepeda en 1820.

 

                                           

Información importante

A continuación, les menciono los trabajos que hemos desarrollado a lo largo de la cursada:

GUÍA 1: TÉCNICA-CIENCIA-TECNOLOGÍA
T P N°1: TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD (plenario)
GUÍA 2: BIENES - SERVICIOS - PROCESOS (plenario)
T P N°2: ELABORACIÓN GRUPAL RED - POWER POINT: MATERIALES (defensa oral)
GUÍA 4: MATERIALES
GUÍA 5: ENERGÍA (plenario)
GUÍA 6: MECANISMOS DE TRANSFORMACIÓN Y TRANSMISIÓN DE MOVIMIENTOS
GUÍA 7: PRODUCCIÓN DE BIENES Y SERVICIOS
T P N°3: EL PROCESO PRODUCTIVO COMO SISTEMA (REPRESENTACIÓN EN UN                              DIAGRAMA)

Como hablamos ayer en la tutoría, los trabajos que no han sido aprobados deberán ser entregados antes del miércoles 8 de Julio. La devolución de estos trabajos será el viernes 10 de Julio.

Para rendir el 1° parcial 24 de Agosto, deben tener todos los trabajos presentados y asistencia acorde al reglamento.

Procesos productivos como sistemas

Realiza un diagrama  de bloques identificando flujos de materia, flujos de energía, flujos de información, procesos de transformación y el resultado obtenido en los procesos productivos de las siguientes imágenes:

PROCESO DE PRODUCCIÓN DE LÁPICES

PROCESO DE PRODUCCIÓN DE PAPEL

El material de lectura para los diagramas se encuentra en fotocopiadora del Instituto.

Proceso productivo

Te invito a recorrer el material de lectura, para luego leer comprensivamente los siguientes puntos:

• La producción de bienes y servicios
• El proceso productivo
• La organización productiva

Haremos una puesta en común en la tutoría del lunes 29 de Junio

Si surge alguna duda al leer el material, hagan la consulta por correo y la responderé

Proceso artesanal de la lana

El movimiento se demuestra andando...

Los invito a mirar el siguiente link Mecanismos de transmisión y de transformación de movimiento para luego realizar una actividad grupal en la clase del 22 de Junio.

Día del libro

Esta celebración comenzó en Argentina el 15 de junio de 1908 como "Fiesta del Libro". 
En 1924, el Decreto Nº 1038 del Gobierno Nacional declaró como oficial la "Fiesta del Libro". El 11 de junio de 1941, una resolución Ministerial propuso llamar a la conmemoración "Día del Libro" para la misma fecha, expresión que se mantiene actualmente.

Energías

   La energía en este espacio curricular se refiere a los recursos naturales y a la tecnología asociada para extraerla, transformarla y darle un uso industrial o económico. La energía en sí misma nunca es un bien para el consumo final sino un bien intermedio para satisfacer otras necesidades en la producción de bienes y servicios. Al ser un bien escaso, la energía es fuente de conflictos para el control de los recursos energéticos.
   Es común clasificar las fuentes de energía según el uso irreversible o no de la materia prima. Según este criterio se clasifican en dos grupos:

fuentes no renovables 
Carbón
gas
petróleo
uranio

fuentes renovables:
ríos
sol
viento
geiser
mareas
residuos orgánicos

A su vez cada fuente de energía da lugar a un tipo de energía...

Energías no renovables:
Térmica de combustión
Térmica por fisión nuclear

Energías renovables:
Hidroeléctrica
Solar
Eólica
Geotérmica
Mareomotríz
Biomasa
Biogas

Para investigar sobre estos conceptos, realiza la guía: Energías

Llevar impresa al encuentro del lunes 15 de Junio.

Materializando

Materiales

1- Realiza una red conceptual con la clasificación de los materiales.
2- Clasifica las rocas según su origen y composición.Desarrolla un comentario de cada una.
3- Desde el punto de vista tecnológico ¿qué propiedades son importantes a tener en cuenta?
4- ¿Qué son los metales nobles?
5- ¿A qué se denomina materiales no ferrosos? Cita ejemplos y realiza un comentario sobre sus propiedades.
6- Nombra las características tecnológicas de los materiales no ferrosos.
7-  Realiza un escrito sobre los materiales de origen natural clasificando en los que contienen fibras vegetales y fibras animales.
8- ¿Cómo está compuesta la madera? ¿Cuál es la estructura de un tronco de un árbol?
9- Nombra los materiales industrializados provenientes de la madera.
10- Nombra las propiedades de la madera
11- Realiza un comentario sobre los polímeros sintéticos.
12- Realiza un cuadro comparativo según las propiedades sensoriales, mecánicas,  magnéticas, eléctricas, térmicas, químicas y ecológicas de los materiales investigados.
13- Grafica mediante un esquema el proceso de producción de un material a elección.

 Cita la bibliografía y sitios utilizados para responder esta guía además del siguiente sitio de información sobre Materiales que te propongo visitar.

Enviar por mail y llevar impreso a la tutoría del lunes 1/6/15

   La Revolución de mayo de 1810 cambió nuestra historia, del 18 al 25 de ese mes sucedieron varios acontecimientos que dieron origen a la formación del estado argentino, se formó el 1° Gobierno Patrio.
                              

31° Feria provincial del Libro en Chubut

Para contribuir a la difusión del libro y su lectura, de reunir a los artistas de todas las áreas, la Biblioteca Popular “Ricardo Jones  Berwyn” de Gaiman  convoca a participar de la 31° FERIA PROVINCIAL del  LIBRO del CHUBUT y 11° PATAGÓNICA DEL LIBRO e invitando al público a recorrer los stands y concurrir a las charlas y eventos culturales,  que se llevarán a cabo en el Gimnasio Municipal  de Gaiman, 4 al 7 de Junio del 2015.

Para más información...

Los invito a mirar este video sobre el "cómo de enseñar" poniendo la mirada en dos aspectos, en el del alumno como futuro profesional y en relación al docente que forma al futuro profesional.

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Día del Himno Nacional Argentino

Letra escrita por Vicente López y Planes en 1812 y compuesto por Blas Parera en 1813. 

Según la tradición, el 14 de mayo de 1813, en la casa de Mariquita Sanchez de Thompson se cantó por primera vez, siendo aquella dama quien interpretó sus estrofas.

Se estima que la obra fue presentada el 25 de Mayo de 1813, ya que el día 28 de ese mismo mes se cantó en el teatro durante una función patriótica efectuada durante la noche. 

Luego se lo conocería como Canción Patriótica Nacional, y más tarde simplemente como Canción Patriótica. Pero en una copia de 1847 aparece titulada como Himno Nacional Argentino, nombre que recibe en la actualidad.

Productos tecnológicos

Te invito a visitar los siguientes links para ampliar lo conversado en clase

Bienes y servicios

Procesos

Proceso productivo del petróleo

Luego realiza la siguiente Actividad

Datos importantes de la cursada

Programa
Grilla de Actividades

El desarrollo Tecnológico en la Historia

Bienvenidos!!

EDUCACIÓN TECNOLÓGICA, 1° 1° año 

 PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA - ISFD N° 808

    Este espacio es el lugar donde daremos tratamiento a conocimientos conceptuales y procedimentales de distintas ciencias y disciplinas que implican el quehacer tecnológico, dado que analizar aspectos de nuestra cultura material implica desarrollar una lectura crítica de la realidad.

           La Educación Tecnológica realiza un aporte sustantivo a la formación para la ciudadanía pues permite conocer y comprender algunos aspectos de la realidad actual posicionando a vos como  alumno en un rol activo y critico frente al mundo artificial y los impactos ambientales. Es decir que contribuye a desarrollar capacidades críticas de análisis y de actuación en el mundo tecnológico con el fin de transformarlo apuntando hacia sociedades más justas y sustentables. En este sentido, el saber tecnológico implica tanto la comprensión de la realidad como la capacidad de intervención sobre la misma.

          Los múltiples aspectos que compartiremos se orientan a formarte a lo largo de la carrera como futuro profesional en la educación primaria, y en particular en este espacio, lo que esperamos sepas para tu posterior ejercicio docente.